Ide pembelajaran dengan pendekatan Deep Learning untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada kelas X SMA

Daftar Isi

Tema: Pentingnya Akhlak Mulia dalam Kehidupan Remaja

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

1. Mengidentifikasi konsep akhlak mulia berdasarkan dalil Al-Qur’an dan Hadis.
2. Menganalisis dampak akhlak mulia terhadap diri sendiri, keluarga, dan masyarakat.
3. Menerapkan strategi untuk membiasakan akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari.
   
   
   
   
   

Langkah Pembelajaran (Deep Learning Approach)

1. Aktivasi Pengetahuan Awal (Engagement)

   • Guru memulai pembelajaran dengan memutar video pendek tentang seorang siswa yang menghadapi tantangan menjaga akhlak mulia di era digital.
   • Tanya jawab reflektif:
     • “Apa nilai akhlak yang ditunjukkan dalam video tersebut?”
     • “Bagaimana tantangan menjaga akhlak mulia di kehidupan kalian?”

2. Eksplorasi (Exploration)

   • Peserta didik dibagi dalam kelompok kecil dan diberikan potongan ayat Al-Qur’an dan Hadis yang relevan, seperti:
     • QS. Al-Ahzab: 21 (keteladanan Rasulullah)
     • Hadis tentang pentingnya menjaga lisan (HR. Bukhari-Muslim).
   • Tugas: Setiap kelompok menganalisis isi dalil, maksud, dan aplikasinya dalam kehidupan remaja.

3. Diskusi Kolaboratif (Collaboration)

   • Kelompok mendiskusikan dampak akhlak mulia pada:
     • Kehidupan pribadi (contoh: menjaga kehormatan diri).
     • Kehidupan keluarga (contoh: hubungan harmonis).
     • Kehidupan masyarakat (contoh: saling menghormati).
   • Setiap kelompok membuat mind map tentang hasil analisis mereka.

4. Refleksi Mendalam (Reflection)

   • Guru memfasilitasi diskusi kelas:
     • “Apa saja akhlak mulia yang paling sulit diterapkan dalam kehidupan kalian?”
     • “Bagaimana solusi untuk menghadapi tantangan tersebut?”
   • Peserta didik menuliskan refleksi pribadi tentang akhlak mulia yang ingin mereka perbaiki dan rencana mereka untuk melakukannya.

5. Aksi Nyata (Action)

   • Tugas proyek: Peserta didik membuat challenge 7 hari akhlak mulia (contoh: berbicara sopan, membantu teman, menghormati guru).
   • Dokumentasi berupa jurnal harian atau video singkat yang akan dipresentasikan pada pertemuan berikutnya.

Penilaian

1. Produk: Mind map hasil diskusi kelompok.
2. Proses: Partisipasi dan argumentasi dalam diskusi.
3. Proyek: Jurnal atau video challenge 7 hari akhlak mulia.

---

Pendekatan deep learning membantu peserta didik menggali makna, menganalisis, dan menginternalisasi nilai-nilai akhlak mulia, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan aplikatif dalam kehidupan mereka.