Model Pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran berpusat pada Peserta Didik beserta Sintaksnya

Daftar Isi
sudutedu.com

Berikut beberapa jenis model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran berpusat pada peserta didik beserta sintaksnya:

1. Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL)

   **Sintaks:**

   1. Orientasi peserta didik pada masalah
       Guru menyampaikan masalah nyata yang relevan dengan kehidupan peserta didik.

   2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar
       Guru membantu peserta didik merencanakan langkah-langkah pemecahan masalah.

   3. Membimbing penyelidikan individu atau kelompok
       Peserta didik mengumpulkan data dan informasi untuk menjawab masalah.

   4. Mengembangkan dan menyajikan hasil
       Peserta didik menyampaikan hasil temuan atau solusi.

   5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
       Guru dan peserta didik merefleksikan proses dan hasil belajar.


2. Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) 

   **Sintaks:**

   1. Menentukan pertanyaan mendasar (driving question)
       Guru bersama peserta didik merumuskan pertanyaan utama untuk proyek.

   2. Merancang perencanaan proyek
       Peserta didik dan guru menyusun rencana kerja, pembagian tugas, dan jadwal.

   3. Melaksanakan investigasi
       Peserta didik mengumpulkan informasi, data, dan menyusun karya/proyek.

   4. Menyusun dan menyajikan hasil proyek
       Peserta didik menyajikan produk atau hasil proyek kepada audiens.

   5. Evaluasi proses dan hasil proyek
       Guru dan peserta didik merefleksi hasil kerja dan pengalaman belajar.


3. Model Pembelajaran Inquiry Based Learning

   **Sintaks:**

   1. Orientasi
       Guru memberikan fenomena atau pertanyaan yang memancing rasa ingin tahu.

   2. Merumuskan masalah
       Peserta didik merumuskan pertanyaan atau masalah yang akan dipecahkan.

   3. Mengajukan hipotesis
       Peserta didik memberikan dugaan sementara terhadap masalah.

   4. Melakukan eksperimen/penyelidikan
       Peserta didik mengumpulkan data melalui observasi atau eksperimen.

   5. Menganalisis data
       Peserta didik menarik kesimpulan berdasarkan hasil penyelidikan.

   6. Mengomunikasikan hasil
       Peserta didik mempresentasikan hasil penyelidikannya.


4. Model Cooperative Learning (Tipe STAD)

   **Sintaks:**

   1. Penyampaian tujuan dan motivasi
       Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan pentingnya kerja sama.

   2. Menyajikan informasi
       Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari.

   3. Mengorganisasi dalam kelompok belajar
       Peserta didik dibagi ke dalam kelompok untuk berdiskusi dan menyelesaikan tugas.

   4. Bimbingan kelompok
       Guru memantau dan memberikan bantuan jika diperlukan.

   5. Evaluasi
       Peserta didik mengerjakan tes individu atau kelompok.

   6. Memberikan penghargaan kelompok
       Guru memberikan penghargaan kepada kelompok dengan kinerja terbaik.


5. Model Discovery Learning

   **Sintaks:**

   1. Stimulasi
       Guru memberikan stimulus berupa pertanyaan, masalah, atau informasi.

   2. Identifikasi masalah
       Peserta didik menentukan masalah atau pertanyaan yang perlu dijawab.

   3. Pengumpulan data
       Peserta didik mencari informasi atau data yang relevan.

   4. Pengolahan data
       Peserta didik menganalisis data untuk menemukan pola atau konsep.

   5. Verifikasi
       Peserta didik membandingkan hasil analisis dengan teori atau konsep yang ada.

   6. Generalisasi
       Peserta didik menyimpulkan atau menemukan konsep baru.


Model-model ini dapat disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran Anda dan karakteristik peserta didik. Apakah Anda ingin mendalami salah satu model lebih lanjut? 

Posting Komentar